吕晨希康复心得

    我女儿吕晨希，2011年5月22日出生，女儿来到人世间给全家人带来了无尽的欢乐，结果听力筛查没通过，当时我的心情就非常焦急，医生让我们一个月以后再检测。可是，命运弄人，一个月、三个月我检测还是没有通过，孩子6个月的时候，带着晨希到北京解放军总医院进行了全面检查，确诊为感音神经性耳聋，医生建议我们1岁为女儿植入电子耳蜗，我们全家人的心情异常痛苦和难过，我想每个家长得知孩子耳聋后，都会经历很长时间的痛苦挣扎，是放弃还是好好治疗康复。我本人也经历了很长时间的斗争，但作为父母，我们能做的还是接受现实，接受现实才能超越现实。这些话说起来轻松，但做起来很难。于2012年5月20日为女儿做了电子耳蜗手术。于2012年6月24日首次进行开机，刚开机时，女儿吓哭了，我感到非常的激动，女儿第一次听到了声音，当时我就下决心一定要把女儿培养成一个正常的孩子，融入社会。现在女儿两岁半了，开机有16个月了，女儿晨希的听力和语音水平也有了一定的提高。回想女儿这1年半的语言康复，我有很多的感触，现将自己的康复心得与大家共同分享。

    首先，无法克服这样的心理：自己没什么地方比别人差，为什么孩子却会耳聋。家长的这种感受只会加强孩子的自卑心理，让孩子不自觉地怯懦。而这种自卑心理是教育孩子最大的障碍。我想说的是：在帮助孩子克服困难前，家长先要克服心理上的障碍，给孩子一个宽松的精神环境。家长只有自己心里能接受了，面对别人的态度时才会坦然。

    记得女儿刚开机时，我心里非常着急，搞不清她是否听得见，是否听得懂。这期间我们做的最多的就是带她出去玩。当时没有什么目的只是想也许有益。

    我女儿有很多缺点，每次发现她的缺点时，我就痛苦得什么都做不下去，情绪波动很厉害。我就想她怎么会这样呢？看看别人的孩子那么好，心里真是着急呀。我的这种情绪也影响到了孩子。后来我逐渐明白：改缺点不是一蹴而就的事情，需要家长和老师共同协作帮助孩子。在这个过程中，老师有很大的作用。老师除了是孩子的老师，还是家长的老师。因为她们接触过各种各样的孩子，经验丰富，知道如何应对。家长不妨多和老师沟通，在家园交流的过程中，孩子会得到很大的进步。

    另外我体会到在集体中能学到个体活动时无法学到的东西，比如合作精神。即使正常孩子也需要培养合作精神，而我们的孩子更要注意这一点，因为它对于孩子将来更快地融入正常社会至关重要。如果不具备与人合作的态度，就会被其他孩子冷落；连参加的机会都没有，怎么谈得上融入呢？

    康复过程中，孩子会有几个时期出现语言停顿的现象。这可能是孩子在经历一个语言“犹豫期”。这个时候不要觉得孩子笨，也别怀疑自己的教育不得法，带她去玩，经过一至三个月的调整，她又会前进了。

    不要把自己的孩子界定在不健全的孩子行列里，怕她这不行那不行。只要同龄孩子能做的事情都应让她来试试。只有多尝试，才会发现路越走越宽。

  家长： 邵媛媛