枣庄市聋儿语言听力康复中心 张卫红

    万籁有音声渺渺，

    爱心无限情悠悠。

    舍得心血架金桥，

    唯盼聋儿话春秋。

     我是一名听障儿童语训教师。在从事这份工作之前，说到“听障”，我和大部分人的反应是一样的“十聋九哑”。聋儿听力语言康复在我看来实在是很令人质疑的事情，对这份工作的热爱和倾心也便打了些折扣。然而，就是那一次的接触，那情景、那表情，历历在目，让我震撼，让我感动，让我坚定了奉献聋儿康复工作的责任和决心，充满了神圣而崇高的使命感！

     那是开学的第一天，我刚上楼梯，就看见有一老一小蹲在走廊上，从穿戴上一看便知是农村来的，而且是偏远贫困的农村，我知道那一定又是一个来康复的聋孩子。我轻轻地迎上前去，笑着跟那老大娘打招呼，还没等老人家说话，早已看见我的那个孩子怯怯地把脸“嗖”地藏在了老人的身后。经过一番询问我才知道,原来这个女孩是老人的孙女，名叫张玲玲，四岁半，是老人的第二个孙女，也是老人的第二个聋孙女。听罢此话，我心头一震，眼睛直直地看着这可怜的一老一小，半晌没说出话来。良久，我才从口袋里掏出两块糖微笑着递给小玲玲，她先是一怔，然后把头埋进了奶奶的怀里，继而又抬眼看着我手中的糖，使劲地拽着奶奶的衣襟，没有一点声音发出，怯生生的，很是让人怜惜。

     令人心痛的是她无法用语言表达自己的意愿，玲玲那圆圆的小脸苹果似的,一双大大的眼睛透着灵气,一只小手在不停地抓着身上，我微笑着关切地问：“你怎么了？哪儿不舒服啊？”孩子急躁难受的表情写在脸上，嘴唇纹丝未动。我上前轻轻地掀开她的衣服一看，刹时惊得目瞪口呆，满身的红肿疮，有的已经结了疤，有的还在渗着血。我便问玲玲的奶奶:“孩子长疮多长时间了？有没有拿药膏什么的？”“不用药膏，用洗衣膏抹抹就好。”天那！老人家的回答更是让人吃惊、震撼！我瞠目结舌,贫穷、愚昧、无知，重重地击打着我的内心,撞击着我的灵魂。看着孩子高兴地吃着糖，眼睛又专注地欣赏着另一块，那小脸充溢着甜蜜和幸福，同情、怜悯、无奈、愧疚，一齐涌上我的心头。面对现实，我的心颤抖了，玲玲小小年纪就经受如此多的苦难与折磨，我作为一名听障语训教师，又怎能安心的目睹这一切呢？我有义务让她获得关爱，获得幸福，感受亲情，享受欢乐。更有责任把她从无声世界里拯救出来，让她和所有健全儿童一样，尽情地倾听鸟鸣溪潺，美音妙曲，自由地欢笑嬉戏，唱歌诵诗，尽情地享受这世间美好的一切。

     尽管这样的孩子对我们这个职业来说是司空见惯的，但依然免不了心情的沉重。我把玲玲送到报到处，然后怀着无限的惆怅回到了办公室，坐在桌子前发呆，久久不能平静。突然，发现门外有什么一闪，却没有声音。随后，一个怯生生的弱小身影半闪在门边，一只小手插在口袋里，呵呵，是小玲玲来找我呢。我走过去蹲下微笑着和她说话，她依然没有反应，只有那双纯清的眼睛怯怯地看着我。半天她那攥成拳头的小手从口袋里掏了出来，待伸到我面前时，小手张开了，不太干净的手心里有几颗花生米，仿佛那花生米里蕴含着小玲玲的信任、亲近和感激。我读懂了她眼里的期待，这也许是她能拿出的最好的“礼物”了，泪水刹时充溢我的眼眶，我机械地伸出手，她快速地把那几颗花生米放到我的手里，自豪地、高兴地转身小鹿似的跑了。这一刻，阳光洒进来，那么灿烂，那么温暖，万籁俱寂，只有窗前花草的芳香，丝丝沁入心脾，是心灵的陶醉，是无限的幸福。我平时是不能吃花生的，不知道怎么回事，一吃准头疼，但那次我感到自己特别渴望，毫不犹豫地把那几颗花生米全吃了，那么香，那么甜，确定我今生从未品尝如此好吃的花生米。那是信任，那是友谊，那更是爱的体现。

     随后的日子，我像待女儿一样奔波各大医院，治好了小玲玲满身的疮，陪她一起玩一起笑，一起聆听来自爱的呼唤，数百遍数千遍地引导、启蒙她开口说话。练习发吐气音时，玲玲喷出的吐沫溅我一脸，呵呵，那分明是“大珠小珠落玉盘”；为让玲玲确定舌头的具体位置，她小小的手指触摸我的舌头，全当是不可吃的“小人参”入口……因为我疼爱玲玲，总感到她的可爱。其实更多时候的心情是，怜惜她的羸弱和无助，怜惜她耳聋的人生挫折。为了让玲玲早一天开口说话，我绞尽脑汁，苦思冥想，仅“爸爸妈妈”这两个词就说了不止百遍。其实这真的是一种残酷的折磨，重复重复再重复，可想而知的枯燥单调乏味。清晰的记得一次上课，玲玲始终不开口，看着她烦躁而痛苦的表情，看着这个不喑人世的聋孩子，我揪心地疼痛，难言的焦急、爱怜，甚至还夹杂着气愤，眼泪刹时宣泄不止，天真的孩子怔怔地看着我，然后走上前来，轻轻地擦拭我满脸的泪，两只胖嘟嘟的小手捧着我的脸，神情凝重地看着我、看着我，突然清脆地喊了一声“baba”，刹时，我的眼泪夺眶而出，我哽咽着，激动得抱着玲玲亲了又亲，久久地望着这个孩子……我知道孩子是想叫我“妈妈”的，并不是她分不清男女，而是她发不出鼻音“m”。尽管如此，我还是耳闻目睹了玲玲在攀登听觉语言康复的阶梯上，迈出的蹒跚而成功的第一步。孩子终于自主、自然地开口说话了，那种幸福,那种甜蜜,还有那张神情凝重的小脸,永久地定格在我的记忆深处。孩子啊,你让我热血沸腾,激励我在这份特殊教育工作中斗志昂扬；孩子啊,我愿和你一起在前进的道路上奔跑!我要像一缕阳光，温暖每一个孩子；我要像一丝春雨，滋润每一片花朵；我要像一曲天籁之音叩开每一个孩子的心灵之门！爱语如磐石，我要用一颗赤诚滚烫的爱心，永不言弃的恒心，去关怀这些不幸的孩子，弥补他们的缺憾，让他们像健全人一样活的精彩。

     我不知道自己有多少价值,但我必须为这些可爱的听障孩子创造无穷的价值；我不知道自己的力量有几许,但我必须投入全部的力量,奉献给这些纯净的听障孩子。我清楚的知道,这是一份神圣而高尚的工作,我倾注的是爱心、耐心和恒心,我渴望的是到听障孩子的欢声笑语,我导航的是听障孩子的早日回归主流社会。我深深地感悟到，作为听障儿童康复教师,对这些失聪的孩子,要有精雕细刻,琢玉成器的细致功夫,要有滴水穿石、磨棒成针的耐心和毅力,更要有“燃烧自己,奉献光热”的无私奉献精神。只有这样,我们才能引领听障儿童走出无声世界, 一步步迈向生命的精彩。

     是啊，就是这些无声的孩子，无私地捧出童真的爱露，洒落我的身心，芬芳我的人生，使我一次次得到洗礼和净化，一次次受到震撼和感动。正是这些难忘的亲密接触，对我的人生注入了更新的启迪，给我的工作增添了无限的动力，让我明白了人生的价值和意义；如早晨的启明星，指引我更加奋斗努力。小玲玲的真情，使我懂得了纯真；小玲玲的勇敢，使我看到了身残志坚；小玲玲的乐观，使我明白了如何战胜困难；小玲玲的信任，使我倍感重任在肩。这是心的呼唤，这爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……

     为了这些听障孩子的康复,我责无旁贷,义无反顾，这就是我的工作！