枣庄市残疾人综合康复中心隶属于枣庄市残联，是以残疾人教育、康复、就业、培训指导为主要业务项目的公益一类事业单位。去年以来，该中心紧跟省、市残联政策导向，积极申请特殊教育资质。近日，经枣庄市教育局批准，在省内同类康复机构中率先获批附设特殊教育部。

一、积极申报，加强沟通衔接。2021年5月，枣庄市残疾人综合康复中心完成机构改革，第一时间启动特殊教育资质申报工作。2021年7月、2022年3月，两次以市残联名义向市教育局提出正式申请。期间，多次到市教育局沟通汇报工作，并邀请市教育局专家来中心调研指导，根据专家指导意见及时整改落实。2022年3月25日，市教育局基础教育科专家组一行再次到中心参观调研，对中心康复教学理念、办学特色予以充分肯定。

二、结合实际，找准办学定位。去年以来，在省残联积极争取下，省教育厅等多部门先后印发了《特殊教育相关3个标准》《关于深化康教融合做好重度残疾儿童服务保障的指导意见》等文件，为基层康复机构申报特殊教育资质提供了有力政策支持。枣庄市认真学习上级文件精神，结合市残疾人综合康复中心机构编制、硬件设施、师资力量实际，确定将申请资质定位为附设特殊教育部，既完全满足在训儿童教育需求，也具有更强的可行性和可操作性。

三、整合资源，提升办学水平。围绕特殊教育部设置标准，枣庄市残疾人综合康复中心充分整合现有资源，进一步提升了残疾儿童教育康复能力及软硬件水平。重新规划启用教室、训练室28间，总面积2800余平方米；户外活动场地3处，总面积1750余平方米，有效满足了在训儿童教育教学及康复训练需要。按照残联和教育部门要求，结合工作实际，制定了《残疾儿童教育康复工作制度汇编》，进一步规范了教育康复业务流程，确保残疾儿童在机构内安全高效的开展教育康复训练。同时，启用了内控管理系统，提升了机构管理科学化、制度化水平。

四、强化培训，打造专业化教师队伍。枣庄市残疾人综合康复中心积极参加省、市残联举办的教育康复线上和线下培训，邀请知名专家来中心指导业务工作并开展讲座，同时选派骨干教师赴外地学习前沿教育康复理论知识。制度化开展课后自我评价总结、教学讨论、大教研等多种形式的教学研究活动，及时分享和交流康复教学经验，不断提升一线教师专业化水平。目前，该中心16名一线教师全部具有大专以上学历及教师资格证，其中4人同时具备专业医疗技能。

开展特殊教育是促进残疾儿童全面发展、帮助他们更好地融入社会的内在要求和有效途径。下步，枣庄市残疾人综合康复中心将按照省、市残联部署要求，进一步建立健全特殊教育招生、管理和服务体系，不断提高教学质量和服务水平，实现康复教学工作健康可持续发展。