教师们在认真听取技术人员对残疾儿童康复综合发展评估系统的操作讲解

教师们在仔细观看技术人员对听力语言康复多媒体互动教学系统的操作演示

教师们逐一对新的教学和评估系统进行操作演练

　　近日，市残疾儿童教育康复中心通过政府采购，新引进听力语言康复多媒体互动教学系统和残疾儿童康复综合发展评估系统。11月7日，中龙听语科技（北京）有限公司专业技术人员对市康复中心教师集中进行软硬件的正确使用及日常维护的相关培训及演练。教师们通过听讲解、看演示及动手操作演练，基本掌握了新教学和评估系统的使用方法。

　　听力语言康复多媒体互动教学系统是现代化教育技术在听障儿童康复教育领域成功应用的典范。交互式的硬件设备和丰富全面的课件是这一系统的两大亮点，专门用于听障儿童康复多媒体互动教学。内容涵盖学龄前听障儿童在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的课程结构和实施细则，充分体现了全面康复的教育理念，全面覆盖了听障儿童在听力语言康复过程中所需要的方方面面，有利于听障儿童认知的发展，实现了康复机构优秀教学资源的多媒体利用的最大化。

　　残疾儿童康复综合发展评估系统采用多媒体触控一体机，直接在屏幕上进行触摸即可完成输入、选择、导航、互动等操作工作。教师可根据实际评估任务，针对孩子选择对应的评估项进行测试。评估项包括：言语听觉反应评估、希-内学习能力评估、Grrifith智力评估、听觉能力评估、语言能力评估和小龄儿童听觉发展评估。增强了康复评估的互动性、趣味性和灵活性，实现了全面评估的标准化、自动化和操作界面的人性化。

　　通过学习，教师们普遍反映新的教学和评估系统充分考虑到课程进行过程中的各种可能性。任何主题的场景，任何一组动画都可以根据课堂教学需求随意反复播放。教师可根据教学计划和孩子的发展水平在内置的教学活动方案中自由选择，教师和孩子只需在屏幕上点、画、书写就可以轻松演绎教案中提供的各种教学场景和游戏，学习各种语言。同时，课件还提供了更多的练习素材，让听障儿童轻松参与其中，通过触控、互动实践锻炼巩固听力、语言、认知等各方面的能力，帮助教师彻底摆脱了“无资源可用”的困扰。同时，新的评估系统对孩子进行言语障碍功能评估和康复效果监控更具针对性，将进一步确保孩子们的康复训练效果。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（市残疾儿童教育康复中心）